خضوري تترأس الاجتماع الإداري لمشروع EEE 3 في البرتغال
ترأست جامعة فلسطين التقنية – خضوري الاجتماع الإداري للجنة التوجيهية لمشروع 3EEE بعنوان"تصميم برامج ومساقات عملية وفق المنهج المعكوس في ثلاث بيئات تعلم"، والممول من الاتحاد الأوروبي ضمن برنامج إيراسموس +، والذي تقوده الجامعة، والمنعقد في كلية التكنولوجيا في جامعة ليشبونة في البرتغال، بمشاركة الشركاء المحليين والدوليين في المشروع.
وشهد الاجتماع، الذي ترأسته مديرة المشروع أ.د. نهى عطير، مناقشة عدد من المحاور المفصلية المرتبطة بدورة حياة المشروع، حيث تضمن عرضًا تفصيليًا لمستوى التقدم في تحقيق أهداف المشروع ونتائجه، ومناقشة النتائج التي تم إنجازها وتسليمها للاتحاد الأوروبي، إضافة إلى استعراض تقرير تحليلي لتجربة المساقات المطورة وفق النهج المعكوس، وعرض تقرير ضمان الجودة الثاني الخاص بالمشروع.
وأكدت أ.د. عطير أن هذه اللقاءات الإدارية تمثل محطة أساسية في توجيه مسار المشروع، مشيرة إلى أن الاجتماع أتاح فرصة معمقة لتقييم ما تم إنجازه، وضمان توافق مخرجات المشروع مع الأهداف المرسومة ومعايير الجودة الأوروبية، بما ينعكس إيجاباً على جودة التعليم العالي الفلسطيني .
وأضافت عطير أن النقاشات شملت آليات استدامة المشروع ونشر نتائجه على المستويين المحلي والدولي، موضحة أن مشروع EEE 3 لا يقتصر على تطوير مساقات تعليمية، بل يسعى إلى إحداث تحول مؤسسي مستدام في الممارسات التعليمية من خلال مأسسة نهج الصف المعكوس في ثلاث بيئات تعلم، وهو نهج ابتكاري يعد الأول من نوعه على هذا المستوى”.
وبينت عطير أنه تم خلال الاجتماع بحث آلية تطبيق برنامج الدبلوم المهني المتخصص، وتعليماته، ومتطلبات الحصول على الشهادة، وآليات تعميمه على الجامعات الأخرى، إلى جانب مناقشة سياسات اختيار الأكاديميين المشاركين في البرنامج، ودور المشروع في دعم نموهم المهني وتعزيز كفاياتهم التدريسية.
وأشارت إلى أن اللجنة التوجيهية توافقـت على إعداد استراتيجية استدامة شاملة للمشروع ونهجه، تتضمن مجموعة من الأهداف الاستراتيجية، من أبرزها نشر ثقافة المنهج المعكوس في ثلاث بيئات تعلم محلياً ودولياً، وتعميم نتائج المشروع عبر أوراق علمية محكمة وعروض بحثية في مؤتمرات دولية داخل فلسطين وخارجها، إضافة إلى إعداد دليل تدريبي لتمكين المدربين الحاليين والمستقبليين من كفايات التدريب على برامج الدبلوم المهني المتخصص.
وشددت أ.د. عطير على أهمية ربط المساقات المطورة باحتياجات سوق العمل، مؤكدة على أن نجاح المشروع يقاس بمدى قدرته على مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات الواقع المهني، وتعزيز فرص تشغيل الخريجين، بما يخدم التنمية المستدامة ويعزز دور الجامعات في خدمة المجتمع.
كما لفتت إلى أن نموذج مشروع EEE 3 يحظى باهتمام متزايد من قبل وزارة التربية والتعليم العالي، ومجلس التعليم العالي الفلسطيني، وخبراء التعليم العالي والباحثين، معتبرة أن تبني هذا النهج على المستوى الوطني يشكل نقلة نوعية في تطوير التعليم التطبيقي، ويعزز مكانة فلسطين على خارطة الابتكار التربوي عالميا.
وشارك في الاجتماع من الجانب المحلي كل من: معمر اشتيوي ممثلاً عن هيئة الاعتماد والجودة، وسامر حسين عن وزارة التربية والتعليم العالي، وغسان شاهين عن جامعة بوليتيكنيك فلسطين، ورشيد جيوسي عن جامعة القدس، ومعاذ صبحة عن الجامعة العربية الأمريكية، وأحمد غراب عن الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية.
كما شارك من الشركاء الأوروبيين ممثلون عن جامعة الدراسات الإدارية التطبيقية في ألمانيا (UAMS)، وجامعة ليشبونة في البرتغال (LISBAU)، وجامعة تقنيات البلمرة في سلوفينيا (FTPO)، وجامعة متروبوليتان في اليونان (MC)، في إطار الشراكة الدولية الهادفة إلى تطوير التعليم العالي وتعزيز تبادل الخبرات الأكاديمية.
