Portal | HRM | Email | LMS | Exam | Procedures Manual | التبادل الطلابي | Repository | Research Journal | Jobs | 
نظمت جامعة فلسطين التقنية – خضوري لقاءً أكاديمياً لاستعراض مخرجات الدفعة الثانية من المساقات المطورة لأعضاء الهيئة التدريسية الملتحقين ببرنامج الدبلوم المهني المتخصص في بيداغوجيا التعليم العالي، وذلك ضمن فعاليات مشروع FLIP 3EEE الهادف إلى تطوير التعليم الجامعي وتعزيز ممارسات التعلم المقلوب والتعلم النشط في ثلاث بيئات تعلمية.
وجاء اللقاء بحضور ممثلين عن وزارة التربية والتعليم العالي، وهيئة الاعتماد والجودة، ومكتب نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، إلى جانب الشركاء الفلسطينيين والأوروبيين في المشروع، وأعضاء الهيئة التدريسية المشاركين في البرنامج. وافتتحت اللقاء مديرة المشروع أ. د. نهى عطير، مؤكدة أن مشروع FLIP 3EEE يمثل نموذجاً تحولياً في تطوير التعليم الجامعي من خلال إعادة تصميم المساقات بما يواكب التطورات التكنولوجية الحديثة، ويعزز دور الطالب في العملية التعليمية، ويربط مخرجات التعلم باحتياجات سوق العمل.
وأكدت أ. د. نهى عطير أن النتائج التي تحققت ومستوى التطور الذي شهدته المساقات المشاركة عززا قناعة أعضاء الهيئة التدريسية بفاعلية نموذج FLIP 3EEE، وشكلا حافزاً لتوسيع تطبيقه في المزيد من المساقات الجامعية، والمشاركة في المسابقات المتخصصة وإنتاج أبحاث علمية رصينة في مجال تطوير التعليم الجامعي.
وأضافت أن التعليم المعاصر لم يعد يقتصر على نقل المعرفة، بل أصبح تجربة تعلم متكاملة تقوم على التفاعل والإبداع والتمكين، مشيرة إلى أن المشروع أسهم في إحداث تحول ملموس في ثقافة التعليم الجامعي وترسيخ ممارسات تعليمية أكثر جودة وابتكاراً واستدامة. وشهد اللقاء عروضاً تطبيقية قدمها المشاركون في الدبلوم المهني، وهم: د. محمود إسماعيل، ود. شذى أبو شنب، ود. سماح جراد، وأ. نور حامد، وأ. ملاك صعيدي، وأ. عرين سلمان، وم. آيات ياسين، حيث استعرضوا تجاربهم في إعادة تصميم مساقات أكاديمية وفق منهجية FLIP 3EEE، وما رافقها من تطوير للمحتوى وأساليب التفاعل والتقييم والتعلم الرقمي. وتضمنت العروض تقديم الرؤية العامة للمساقات المطورة، واستعراض مخططات التصميم التعليمية (Canva Storyboards)، وقوالب FLIP 3EEE المعتمدة، إضافة إلى عرض مكونات المساقات المختلفة وما شهدته من تطوير نوعي في البنية التعليمية وآليات التعلم والتفاعل. كما جرى استعراض المساقات المطورة مباشرة عبر منصة Moodle، حيث قدم المشاركون جولة متكاملة داخل المساقات أظهرت عناصر الجاذبية البصرية والتنظيم والتفاعل والأنشطة التعليمية الرقمية الحديثة، بما يعكس انتقال المساقات من نماذج التعليم التقليدي إلى تجارب تعلم رقمية تفاعلية تضع الطالب في مركز العملية التعليمية.
وتخلل اللقاء جلسات للتأمل وتبادل الخبرات أدارها كل من د. رانية الخطيب ود. رامي يوسف، حيث ناقش المشاركون أثر التجربة في تطوير ممارساتهم التدريسية وتعزيز توظيف التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والتقويم من أجل التعلم والتعلم المقلوب في البيئات التعليمية الثلاث.
وفي ختام اللقاء، وعكس اللقاء نجاح مشروع FLIP 3EEE في تحقيق أهدافه المتعلقة بتطوير قدرات أعضاء الهيئة التدريسية وإعادة تصميم المساقات الجامعية وفق أحدث الممارسات التربوية والتكنولوجية، بما يسهم في الارتقاء بجودة التعليم العالي وتعزيز جاهزية الطلبة لمتطلبات المستقبل.
