اطّلع فريق من مركز المناهج في وزارة التربية والتعليم على مخرجات وتجربة مشروع Flip-3EEE و– Flipped Practical Courses via Triple Learning Environments في جامعة فلسطين التقنية – خضوري، وذلك خلال زيارة هدفت إلى التعرّف إلى النهج التطويري الذي تبنّاه المشروع في تصميم وتطوير المساقات والبرامج التعليمية، والاطلاع على التجربة التطبيقية للمشروع ومخرجاته التعليمية والأكاديمية.

وكان في استقبال الفريق مديرة المشروع أ. د. نهى عطير، التي رافقت الوفد في جولة ميدانية إلى مشاغل المدرسة الصناعية، برفقة مدير المدرسة المهندس عاصم عسراوي، حيث اطّلع الفريق على البيئة التدريبية والتطبيقية، وما توفره من إمكانات وتجهيزات داعمة للتعلم العملي والتدريب المهني، بما يعكس التكامل بين الجوانب الأكاديمية والتطبيقية في العملية التعليمية.

وقدّمت مديرة المشروع أ. د. نهى عطير عرضاً حول نهج Flip-3EEE، وموقع المشروع وآليات الوصول إلى مخرجاته وموارده التعليمية، مستعرضةً المساقات التي جرى تطويرها وإعادة تصميمها وفق نهج التعلم المقلوب وبيئات التعلم الثلاث، إلى جانب التعريف بـالدبلوم المهني في البيداغوجيا/الأندراغوجيا للتعليم العالي، بوصفه أحد أبرز المخرجات الأكاديمية للمشروع.

كما تناول العرض آليات الاستفادة من الموارد والمخرجات التعليمية التي أنتجها المشروع، بما يتيح توظيف التجربة والاستفادة من ممارساتها في تطوير المساقات والبرامج التعليمية، وتعزيز توظيف أساليب التعلم الحديثة في التعليم العالي.

وفي إطار نقل تجربة المشروع من منظور أعضاء الهيئة التدريسية المشاركين في تنفيذه، استمع فريق مركز المناهج إلى عروض قدّمها ثلاثة من أعضاء الهيئة التدريسية الذين شاركوا في تطوير وإعادة تصميم المساقات ضمن المشروع، وهم: د. موسى عمايرة، ود. شرين حجازي، ود. رانية الخطيب.

واستعرض أعضاء الهيئة التدريسية تجاربهم في تطوير المساقات وإعادة تصميمها، وآليات توظيف نهج التعلم المقلوب وبيئات التعلم الثلاث، إلى جانب أبرز الممارسات التي تم اعتمادها خلال مراحل التطبيق، والتحديات التي واجهتهم، والدروس المستفادة من تجربة تنفيذ المشروع وتوظيف مخرجاته في البيئة التعليمية.

وتأتي هذه الزيارة في إطار تعزيز تبادل الخبرات والممارسات التعليمية المبتكرة، وإتاحة مخرجات المشاريع التطويرية الجامعية للاستفادة منها في تطوير التعليم والتدريب، بما يعزز التكامل بين التعليم الأكاديمي والمهني والتطبيقي، ويفتح المجال أمام نقل التجارب والممارسات الناجحة إلى مؤسسات التعليم والتدريب ذات العلاقة.

وتؤكد جامعة فلسطين التقنية – خضوري، من خلال تجربتها في مشروع Flip-3EEE، التزامها بدورها الريادي في تطوير التعليم الجامعي، وتبنّي نماذج تعليمية مبتكرة، وبناء بيئات تعلم تستجيب لمتطلبات التعليم والتدريب في المستقبل، وتحويل مخرجات المشاريع الدولية إلى ممارسات تعليمية قابلة للتطبيق والاستدامة، بما يسهم في تطوير جودة التعليم وتعزيز جاهزية الطلبة لمتطلبات المرحلة المقبلة.